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根據香港中學文憑試（DSE）中國語文科過往出題趨勢、社會熱點及教育政策方向，以下是對2025年中國語文卷二的寫作能力部分可能出現的題目和文體的預測及備考建議：
一、題目主題預測
- 科技與人文的平衡
– 如：「人工智能時代，如何守護人性的溫度？」
– 探討科技發展對倫理、人際關係的影響，需結合實例（如生成式AI的爭議）進行辯證分析。
- 環境與永續發展
– 如：「氣候危機下，青年能做什麼？」
– 從個人行動（減塑、低碳生活）延伸至全球合作，強調責任感與創新解決方案。
- 身份認同與文化傳承
– 如：「在全球化中，香港如何成為中西文化的橋樑？」
– 結合大灣區發展、國安法後的社會變化，反思本土文化與國家認同的交融。
- 心理健康與自我成長
– 如：「失敗是否比成功更有價值？」
– 以疫情後的心理復原力為背景，結合名人案例（如運動員逆境奮鬥）論述成長心態。
- 社會現象批判
– 如：「社交媒體是拉近還是疏遠了人與人的距離？」
– 分析網絡沉迷、假資訊等問題，提出理性使用科技的建議。
- 抽象哲理與生活實踐
– 如：「『燈塔』的聯想——談人生中的指引者」
– 以象徵手法探討師長、書籍或價值觀對個人方向的影響。
二、文體傾向
- 議論文為主
– 需展現多角度思考（如正反論證、利弊分析），常見題型為「你同意嗎？」或「如何理解……」。
– 備考重點：熟練引用時事、歷史案例（如香港非遺保育、 SpaceX 創新精神）加強論點。
- 記敘抒情文
– 可能要求結合個人經歷，如「一次突破自我的選擇」或「與家人和解的瞬間」。
– 備考重點：細節描寫（場景、情感變化）及昇華主題（如成長啟示、文化傳承）。
- 混合文體（夾敘夾議）
– 如：「從一場社區活動反思共融社會的重要性」，需敘事後轉向社會層面分析。
三、高風險題型
– 比喻式題目：如「縫隙中的光」、「未完成的拼圖」，需從具體意象引申至人生或社會議題。
– 情境寫作：假設身份（如環保組織成員撰寫演講稿），考驗應用文格式與觀點表達。
四、備考策略
- 素材積累
– 關注年度熱點（如香港故宮文化館、ChatGPT 倫理爭議），整理案例備用。
– 閱讀經典文學（如魯迅、張愛玲）及現代散文，提升文化深度。
- 結構訓練
– 議論文：引言（破題）→ 論點（主題句+例子+分析）→ 反駁→ 結論。
– 記敘文：起承轉合突出轉折點，結尾點明感悟。
- 模擬題練習
– 試寫：「假如傳統技藝消失，我們會失去什麼？」（議論文）
– 試寫：「一場難忘的對話」（記敘文，需帶出價值觀衝突與理解）。
五、趨勢解讀
– 國家政策融入：題目或隱含國民教育元素，如「從航天成就談中國青年的使命」。
– 跨領域思考：結合科學與人文（如AI創作藝術的界限），考驗整合能力。
掌握以上方向，加強邏輯思辨與情感表達，2025年卷二寫作必能穩中求勝！