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幸好大家準備緊考試,專注溫習,無時間下載遊戲。由於《國安法》生效以來,印象中第一次以《國安法》要求應用程式下架。大家考完試之後,都需要抽少少時間了解下,避免不必要事情發生。

根據《香港新聞公報》,警務處國家安全處(國安處)前日(六月十日)提醒市民,切勿下載一個名為「逆統戰:烽火」的流動應用程式或者資助該應用程式開發商從事危害國家安全的行為和活動。

「逆統戰:烽火」以遊戲作為包裝推出,其目的為宣揚「台獨」、「港獨」等分裂國家的主張,鼓吹武裝革命、推翻《中華人民共和國憲法》所確立的中華人民共和國根本制度,並意圖引起對中央及香港特別行政區政府的憎恨。任何人或組織明知而發布該應用程式或相關内容,包括透過互聯網向他人分享或推薦該應用程式,均有機會干犯《香港國安法》第二十一條「煽動分裂國家罪」、第二十三條「煽動顛覆國家政權罪」及《維護國家安全條例》第二十四條「煽動意圖的相關罪行」。

此外,下載該應用程式的人,亦可能被視為管有具煽動意圖的刊物。根據《維護國家安全條例》第二十四條,任何人無合理辯解而管有具煽動意圖的刊物,即屬犯罪。任何人向該應用程式開發商提供金錢或者其他財物,包括透過應用程式支付金錢(俗稱「課金」),意圖資助該開發商實施分裂國家或顛覆國家政權的行為,亦屬犯罪。

經保安局局長批准,國安處已根據《香港國安法第四十三條實施細則》附表4就有關「逆統戰:烽火」的電子信息作出禁制行動。

國安處再次提醒,危害國家安全的行為和活動是極嚴重罪行,警方有法必依、執法必嚴,會追究法律責任到底。市民切勿下載該應用程式或以任何方式資助相關開發商,若任何人已下載該應用程式,應立即刪除,切勿以身試法。

 

派位結果通知

教育局將於六月四日及五日通知家長有關2025年度小一統一派位的結果。

統一派位結果公布

  • 參加小一統一派位的兒童總數:19,489
  • 獲派首三個志願學校的兒童:15,538
  • 整體滿意率:90.0%

學額分為兩部分:

  • 甲部(10%):家長可選擇不超過三所任何學校網的學校
  • 乙部(90%):家長需選擇申請兒童所在學校網的學校

收取派位結果

家長可通過以下方式查閱派位結果:

  1. 電子平台:已啟動「小一入學電子平台」帳戶的家長,於 六月四日上午十時 起可查閱結果。
  2. 電話短訊:如在選擇學校表格填寫了手提電話號碼,會於 六月四日 收到短訊。
  3. 郵寄:香港郵政將於 六月四及五日 透過本地郵政速遞派遞《小一註冊證》。如無人收件,會留通知卡供家長於工作日領取。

學生註冊手續

家長須於 六月十日(星期二)或十一日(星期三) 的學校辦公時間內,到獲派學校辦理註冊手續。

特殊情況安排

  • 若因遷居等特殊情況,家長可選擇放棄獲派的學位,需親自帶上《小一註冊證》及新居地址的證明文件前往教育局九龍塘服務中心辦理轉校手續。
  • 如需要轉校,需先獲得另一所學校的錄取,再取回《小一註冊證》。

查詢

如有查詢,家長可使用教育局的 24小時自動電話查詢服務(電話:2891 0088),或於辦公時間致電學位分配組。
如遇惡劣天氣或特殊情況,請留意電台及電視台的宣布。

2026年考試時間表及發放成績日期

2026年考試時間表的重點如下:
1.筆試將於2026年4月8日開始。核心科目考試將於4月9日至11日及4月13日至4日舉行。

2.英國語文科的口試暫定於2026年3月中旬至3月下旬進行。體育科及音樂科實習考試則會於2026年2月中旬至3月下旬舉行。

3.施行校本評核或選答部分須作等值處理的選修科目考試將會在較早時段進行。考評局已盡量安排理科和人文科目的考試日期互相交替。本局曾為不同科目組合進行模擬比較,旨在令連續四天或以上應考的考生人數減至最少。

4.本局已預留四天(4月17日、4月21日、4月8日及5月5日)用作英語文學科、科技與生活科、體育科及/或音樂科考試。倘沒有重覆的考生報考,兩個或以上的科目將會被安排於同一時段進行考試。若英語文學科、科技與生活科、體育科或音樂科沒有重覆的考生報考,2026年5月5日會用作後備考試日。有關科目的最終考試日期將於2025年11月初待考試報名截止日期後確定。此外,2026年5月6日亦會用作為額外後備考試日,以應付突發情況。

2026年文憑試丙類學科設有以下六個其他語言科目,包括:法語、德語、日語、韓語、西班牙語,以及增設烏爾都語。有意報考丙類科目的考生須應考由相關官方機構(考試提供機構)在香港舉辦的指定語言考試,並按相關語言考試的時間表,直接向考試行政機構報名參加有關考試。考生於指定或更高的語文能力水平考試所取得的成績,會被採納為文憑試丙類科目的成績。文憑試接受考生於文憑試考試年份前兩年內,所應考的指定語言考試的成績,若考生應考該語言考試一次以上,無論於同一能力水平或不同水平,文憑試只取考生所達致的最高水平及成績作為丙類科目的成績。這些考試成績須於指定限期前交予考評局,而考生亦需於報考文憑試時繳交考試費用。詳情將於2025年9月初公布。

發放成績日期
五. 2026年文憑試甲類、乙類和丙類科目考試的成績暫定於2026年7月1 (星期三)發放。

按此下載
<<資料來源:香港考試及評核局>>

2025暑期班:
小學專科預備班
中學專科預備班
暑期中國象棋課程

*凡早報讀本中心課程即享有以下暑期優惠:
1. 每星期報讀五堂或以上的暑期課程可即時永久獲得每月$200回贈。
2. 新生優惠:報讀暑期課程可即時獲減$50
3. 新生介紹:每介紹一位新生報名,推薦人即可免費獲贈一堂課程;介紹兩位可獲贈兩堂課程。介紹愈多,優惠愈多

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升小一預備班 & 小學專科操卷班(暑期課程)2025

星期

時間

11:30AM-1:00PM 英文
(適合升小一、二
)
&
英文
準呈分試班
(適合升小三、四)
數學
(適合升小一、二)
&
數學
準呈分試班
(適合升小三、四)
中文
(適合升小一、二)
&
中文
準呈分試班
(適合升小三、四)
數學/常識
(適合升小一、二)
&
數學/常識
準呈分試班
(適合升小三、四)
英文
(適合升小一、二)
&
英文
準呈分試班
(適合升小三、四)
2:30PM-4:00PM 英文
準呈分試班
(適合升小三、四)
&
英文
呈分試班
(適合升小五、六)
數學
準呈分試班
(適合升小三、四)
&
數學
呈分試班
(適合升小五、六)
中文
準呈分試班
(適合升小三、四)
&
中文
呈分試班
(適合升小五、六)
數學/常識
準呈分試班
(適合升小三、四)
&
數學/常識
呈分試班
(適合升小五、六)
英文
準呈分試班
(適合升小三、四)
&
英文
呈分試班
(適合升小五、六)
4:00PM-5:30PM 英文
(適合升小一、二)
&
英文
呈分試班
(適合升小五、六)
數學
(適合升小一、二)
&
數學
呈分試班
(適合升小五、六)
中文
(適合升小一、二)
&
中文
呈分試班
(適合升小五、六)
數學/常識
(適合升小一、二)
&
數學/常識
呈分試班
(適合升小五、六)
英文
(適合升小一、二)
&
英文
呈分試班
(適合升小五、六)

每時段限名額6

*以上課程每節課時限為一小時三十分鐘

*凡早報讀本中心課程即享有以下暑期優惠:
1. 每星期報讀五堂或以上的暑期課程可即時永久獲得每月$200回贈。
2. 新生優惠:報讀暑期課程可即時獲減$50
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棋道中國象棋班(暑期課程)2025

星期

時間


10:00AM-11:30AM
 

初級班

     

初級班

 

2:30PM-4:00PM
 

進階班

     

進階班

 

高級班


4:00PM-5:30PM
         

每時段限名額6

* 以上課程均由棋道創辦人林俊傑先生(現役香港甲組棋手、多次代表香港參加國際賽事並榮獲優良成績、中學學界比賽裁判長)編寫,教學目的是利用遊戲方式去提升學生4Q (IQ智商、EQ情緒商數、AQ逆境商數、MQ道德商數),培養學生良好學習態度。
– 情緒控制
– 獨立思考
– 耐性專注
– 挫折教育

*以上課程每節課時限為一小時三十分鐘

*凡早報讀本中心課程即享有以下暑期優惠:
1. 每星期報讀五堂或以上的暑期課程可即時永久獲得每月$200回贈。
2. 新生優惠:報讀暑期課程可即時獲減$50
3. 新生介紹:每介紹一位新生報名,推薦人即可免費獲贈一堂課程;介紹兩位可獲贈兩堂課程。介紹愈多,優惠愈多

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傑靈學術研習中心   棋道(元朗)棋院  聯合主辦

棋道盃第十二屆全港校際國象棋比

  1. 宗旨:宏揚國粹,追求棋道
  2. 參賽資格:凡於本港中小學生均可報名參加
  3. 比賽日期:2025年5月4日 (星期日)
  4. 比賽時間:下午1時正至下午4時正 (各參賽者必須於下午12時30分前到達會場)
  5. 比賽地點:傑靈學術研習中心 (元朗安樂路129 – 149號基達中心1樓107-108室)
  6. 比賽組別:小學組及中學組 (小學組設越級挑戰)
    *請同學帶備有學校印章的學生證明文件,以備賽務組人員於當天必要時檢查。
  7. 比賽名額:小學組及中學組各16人
  8. 報名日期:即日起至5月2日 (星期五)
  9. 報名費:每位$200 (棋道會員)/ $300 (非棋道會員)
  10. 報名辦法:所有參賽者均須通過網上報名(https://forms.gle/wMeJ3tKVzj8QBv5D9)及完成付款程序
    *完成報名程序後,三個工作天內會收到確認短訊。名費不設退款、轉讓或延後參賽之
  11. 賽制:採用「世界棋例」賽制:比賽7輪,積分循環,勝1分,和0.5分,負0分;雙方用時10分鐘加5秒;凡走30回合仍未有吃子記錄者(提和方「將軍」最多只計6回合),不論局勢如何均作為和局。
  12. 獎勵:設個人冠、亞、季、殿軍,另設優異獎十二名
    (冠軍、亞軍、季軍及殿軍各可獲獎盃乙座,優異獎各可獲頒獎牌乙個);
    另設學校團體冠軍、亞軍,
    各獲頒發學校團體獎盃乙座)
    (團體獎計算方法以同校前2名學生得分總和計算。如總得分相同,則比較並列名次;如仍未能分出勝負,則比較後勝局,較多為優勝者)
  1. 裁判:由賽會聘請經驗豐富的裁判擔任。本賽事不設上訴,以當場裁判的判決為最後決定
  2. 查詢電話:3791 2831 / WhatsApp:(852) 6239 3903
  3. 備註:
    (一) 如比賽當日上午7時,天文台懸掛8號或以上風球或黑色暴雨警告訊號,則該日賽事自動取消。重賽日期由賽會另行編定及通知各參加者。
    (二) 本章程如有未盡善之處,本會有權隨時修訂公佈。

 

2024-25年度全港公開中國象棋個人賽甲組(第九輪)

比賽對陣如下:

棋盘 紅方 结果 黑方
1 馮家俊 6   6 鄭彥隆
2 黃學謙   5 蔡偉雄
3 陳振杰   5 劉永良
4 吳諾行   李學勤
5 蘇律齊   趙汝權
6 梁原 4   黃正文
7 黃義為 4   4 梁達民
8 譚偉倫 4   4 王智韋
9 陳強安   翁楚光
10 唐皓文   林俊傑
11 甘源峰   呂國勝
12 鄧淦文   黃敬慈
13 梁瑋軒 3   羅樂言
14 林澍昌 2   3 孔謙信
15 張達光 3     輪空

敬請到場參觀人士將手提電話調教為靜音,保持安靜,以免影響比賽進行,謝謝!

DSE計算機速成班(數學)2025
日期:2025年2月23日(日)(傑靈學生優先報讀)
時間:10:30AM – 1:00PM(150分鐘)
上課地點:本中心(元朗安樂路129 – 149號基達中心1樓107-108室)
導師:Kyle Sir
費用:$360 (已報讀過之學生費用全免)(名額有限)
報名表格:https://www.keylane.com.hk/#aBooking
(姓名一欄請列明:2025計算機班 )

*所有報讀之學生必須預先報名,並於當日22/2之前付款及交計算機給中心職員
*適合中六學生
*筆記中、英對照,以中文授課
*必須出示有效學生證

AI生成內容以下:
For the 2025 Hong Kong Diploma of Secondary Education (HKDSE) English Language Paper 2 Writing Section, the topics and genres are likely to align with global trends, local social issues, and educational priorities. Below is a prediction based on past trends, current affairs, and the evolving focus of the HKDSE curriculum:

Predicted Genres

The writing section typically includes Part A (shorter task) and Part B (longer essay). Common genres include:

  1. Formal Writing

   – Formal letters (e.g., to a school principal, government official, or company).

   – Proposals (e.g., suggesting solutions to a community problem).

   – Speeches (e.g., for a school assembly or public event).

   – Reports (e.g., summarizing survey results or event outcomes).

  1. Informal Writing

   – Personal letters or emails (e.g., advising a friend or sharing experiences).

   – Diary entries or blogs (reflecting on personal growth or social issues).

  1. Creative/Narrative Writing

   – Short stories (e.g., a meaningful event, a moral dilemma).

   – Descriptive essays (e.g., “A Day in a Futuristic City”).

  1. Argumentative/Discursive Essays

   – Debate-style essays (e.g., “Should Hong Kong ban single-use plastics?”).

   – Opinion pieces (e.g., “Are social media influencers a positive force?”).

Potential Topics

Topics often intersect with global challenges, youth perspectives, and Hong Kong’s unique context:

  1. Technology and Ethics

   – AI’s impact on education/work (e.g., “Will ChatGPT replace human creativity?”).

   – Privacy concerns in the digital age (e.g., “Is facial recognition a threat to freedom?”).

  1. Environmental Sustainability

   – Climate action (e.g., “How can Hong Kong achieve zero waste by 2035?”).

   – Renewable energy (e.g., “Should solar panels be mandatory for all buildings?”).

  1. Social Issues

   – Mental health (e.g., “How can schools better support student well-being?”).

   – Inequality (e.g., “Is Hong Kong doing enough to bridge the wealth gap?”).

   – Diversity and inclusion (e.g., “How can we promote racial harmony in schools?”).

  1. Youth and Future

   – Career choices (e.g., “Is pursuing passion more important than financial stability?”).

   – Globalization vs. local identity (e.g., “Can Hong Kong youth balance tradition and modernity?”).

  1. Cultural Exchange

   – Hong Kong’s role in the Greater Bay Area (e.g., “How can Hong Kong foster cultural exchange with mainland China?”).

   – Preserving heritage (e.g., “Should we save Hong Kong’s historic buildings?”).

  1. Abstract/Philosophical Themes

   – Resilience (e.g., “What does it mean to ‘bounce back’ from failure?”).

   – Happiness (e.g., “Is true happiness found in giving or receiving?”).

High-Risk Topics to Watch

– Post-pandemic recovery: Remote learning’s long-term effects or community resilience.

– Ethical dilemmas: E.g., gene editing, AI in healthcare, or automation’s impact on jobs.

– Hong Kong’s integration: Opportunities in the Greater Bay Area or national security education.

Preparation Tips  

  1. Practice Genre-Specific Formats:

   – Memorize formal/informal letter structures, speech openings, and report headings.

   – For narratives, focus on vivid descriptions and a clear moral/lesson.

  1. Stay Updated on Current Affairs:

   – Follow global news (e.g., COP30 climate goals, AI advancements) and local issues (e.g., housing shortages, education reforms).

  1. Build Vocabulary:

   – Use topic-specific terms (e.g., “carbon footprint,” “algorithmic bias,” “cultural preservation”).

  1. Mock Questions to Try:

   – Formal Letter: Write to the Environmental Protection Department proposing a school-led recycling campaign.

   – Opinion Essay: “Do celebrities have a responsibility to be role models?”

   – Short Story: “A decision that changed everything.”

Final Notes

The HKDSE English Paper 2 rewards clear structure, critical thinking, and audience awareness. Tailor your tone to the task (e.g., persuasive for speeches, analytical for reports) and always proofread for grammar and coherence. Focus on **quality over quantity—well-developed ideas matter most!

Good luck! 🌟